4-, 6-, 8-osztályos GIMNÁZIUMI felvételi előkészítő – TAVASZI ALAPOZÓ 2021 – LAST MINUTE – Április 10-től!
A központi gimnáziumi felvételire felkészítő alapozó (8-alkalmas) kurzus 3.-, 5.-, 7. osztályosoknak, specialista szaktanárok vezetésével szombat délelőttönként a POD-IT Gyermek Akadémia budapesti központjában és budai helyszínén.
POD-IT Komplex fejlesztő és iskola-előkészítő foglalkozások – 2021 TAVASZ!
Az iskolakezdéshez nélkülözhetetlen alapkészségek fejlesztését szolgáló komplex iskola-előkészítő képzések a POD-IT Gyermek Akadémián, nemzetközi díjnyertes innovatív oktatási programmal. Már fogadjuk a regisztrációkat a tavaszi kurzusokra!
Indulnak a SAKKPALOTA 4K szellemi kreativitás fejlesztő kurzusok – 2021 TAVASZ
A POD-IT Sakkakadémia foglalkozásain a nemzetközi díjnyertes Sakkpalota program továbbfejlesztett 4K-s változatával játékosított formában fejlesztjük a képzésre beíratott gyermekek kreativitását, vizuális gondolkodását.
Virtuális túra a POD-IT GYERMEK AKADÉMIÁN – Nézzen be a kulisszák mögé!
Nézze meg a virtuális túránk és látogasson el a PODIT GYERMEK AKADÉMIA képzéseire! A digitális kornak megfelelő oktatás a vizuális gondolkodás kialakulását elősegítő, inspiráló környezetben.
4-, 6-, 8-osztályos Szuperintenzív GIMNÁZIUMI FELVÉTELI ELŐKÉSZÍTŐ -Októbertől Pesten és Budán!
Október 17-én indul! A központi gimnáziumi felvételire felkészítő szuperintenzív kurzus, felvételi-specialista szaktanárok vezetésével a POD-IT Gyermek Akadémián. Kiscsoportos foglalkozások, egyedileg kidolgozott felkészítő tananyaggal, hogy a koronavírus-járvány okozta kiesés ne okozzon problémát a felvételi vizsgán.
4-, 6-, 8-osztályos Intenzív GIMNÁZIUMI FELVÉTELI ELŐKÉSZÍTŐ – 2020 ŐSZ – Pesten és Budán
A központi gimnáziumi felvételire felkészítő intenzív kurzus, felvételi-specialista szaktanárok vezetésével a POD-IT Gyermek Akadémián. Kiscsoportos foglalkozások, egyedileg kidolgozott felkészítő feladatsorral inspiratív oktatási környezetben, hogy a koronavírus-járvány okozta kiesés ne okozzon problémát a felvételi vizsgán.
